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2018年10月18日 13:58    来源:经济日报-中国经济网综合   

  刚拿到《花儿与歌声(注音版)》这套书的时候,读前几页,还担心书中主人公——11岁的范大强离家出走这件事,会对小朋友有不好的示范。读着读着,这样的顾虑就没有了,一口气连着两天读完,内心涌动的是满满的正能量,那么温暖,那么感动,数次让我泪盈于眶。 

《花儿与歌声》  孟宪明/著  海燕出版社

  这是一个美好的群体,善良的孩子们、充满爱的老师们,以及善良的亲人邻里们。把书读给我刚上一年级的女儿听,她很快就被吸引进来,每晚温习完功课,就缠着我“快讲大强,快讲大强!”对于好、坏、善、恶,她这个年龄,有着本能的直接的判断,很多动人的情节,感动着我也感动着她。 

  我特别感动于孩子们的善良。大强受了委屈离家出走,捡回了被遗弃的六岁的“妹妹”心明,即使后来知道她不是自己的亲妹妹,也依然同情她、爱护她,坚持“就算没人要,我自己也要养妹妹”,特别是爸爸的女朋友不想要心明时,他依然坚决捍卫、守护在心明身边。旱季缺水,小鱼搁浅在浅坑里,全校孩子们和老师们发起了救助小鱼的活动,那雨中撑起的保护小鱼的伞群,真是爱的接力啊!心明怜悯鱼虫也有自己的爸爸妈妈爷爷奶奶,被吃掉很可怜,大强于是放走了鱼虫。11岁的少年,数次被冤枉,心中即使有委屈,也依然保持着善良;6岁的女孩,被妈妈抛弃,饱经苦难,对人对物依然心生怜悯,这是一种刻在骨子里的善良,不论外界风吹雨打,它依然闪闪发光。 

  我感动于孩子们的胸怀。大强被何用功诬陷受了委屈,他仍然原谅了何用功,在何用功的妈妈不分青红皂白来家里闹后,当听到她生病的时候,大强和奶奶还主动去他家捐款。女儿的学校校训第一个词就是“大气”,她问我,“这是不是就叫大气?”我说对,大强奶奶有句话说的特别好“如果连一句话,一个委屈都受不住,男子汉大丈夫还要怎么去做大事?”说起这一点,我觉得身为一个大人,可能都会惭愧,我们因为面子、性格等原因,要么冷战僵持,要么矛盾升级,往往不如孩子内心坦荡,胸怀大气。 

  这是一群勇敢的孩子。何用功主动要求在全班面前检讨诬陷大强的事,直面自己内心丑的一面,这种勇气,大人都做不到,高老师也说,她小时候也犯过错,到现在都没有勇气跟对方道歉,这种勇气难等可贵。 

  这是一群坚强的孩子,穷人家的孩子早当家,心明要治眼睛,大强忍痛卖掉了家中养了好久的小羊,同学们也都捡垃圾卖钱凑医药费。 

  这还是一群懂得感恩的孩子,滴水之恩,涌泉相报。当高老师的理解、爱护赢得了孩子们的心后,高老师病了,女孩子们争着来做伴,男孩子们自制“救护车”练了好久紧急救援的技术,然后一直默默守护在老师门外。 

  在读到这些情节时,我每每感动至深。女儿也从“何用功太坏了”,“大强真是太棒了”,到“他们同学真好”,“他们简直太有爱心了”。好的品质,真的不是一个人的事,也不是一个人就可以塑造成的。 

  作为一个妈妈,给我的启发也很多。 

  大强奶奶、大强爸爸对心明,从刚开始犹豫到最后坚定决心收养,大强奶奶对何用功妈妈的包容,让我们看到了一个善良的家庭,何大强身上的善良、坚强、勇敢,不是没有缘由的,什么样的环境,什么样的家庭,塑造了什么样的人。 

  校长的一字真言“哄”,对我来说也很受用。对老师“哄”,使老师都开开心心的配合工作,对学生“哄”,肯定他们的长处,使学生也能和校长说知心话,对家长“哄”,赢得了范奶奶等的信任。我们面对孩子,尤其是现在有主见、有性格的孩子,也是非常需要讲究艺术和智慧的,直来直去的说教,很可能适得其反。就是跟周围人的人际交往,会“哄”、“哄好”,维护好和谐的关系,都是门学问。学校的每个老师都特别佩服校长“哄”人的功夫,也都从中学到了一二,所以贾老师才从之前被学生轰出来,到后来成为一个受欢迎的老师。 

  高老师的教育理念,爱、尊重、理解,基本符合现代育儿、教育的观念,从林云老师误解孩子,到高老师的爱和理解,我们深深感到,孩子幼小的心灵,既是那么敏感纤细,又是那么坚强勇敢,我们成人的一句话、一个眼神、一个动作,可能都会给他们带来惊涛骇浪般的影响,所以,家长要谨言慎行,就像有篇文章说过的,成为了一个爸爸和妈妈,你所说的话、所做的事,不仅仅代表你自己,还深深影响一个灵魂,所以,我们要三思而后行。

(责任编辑 :石兰)

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